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肇庆台湾通行证换领补办指南\肇庆旅游类台湾通行证办理材料

时间:2020-10-29     人气:673     来源:     作者:
概述:办理条件台湾通行证补办条件损毁或遗失往来台湾通行证台湾通行证换证条件1、证件签注页用完或者即将用完的2、证件出现质量不合格问题的;3、证件有效期少于签注有效期的4、其他经原审批机关或上级主管部门认可的特殊情形。注:往来台湾通行证补办/换证需......
办理条件

台湾通行证补办条件

损毁或遗失往来台湾通行证

台湾通行证换证条件

1、证件签注页用完或者即将用完的

2、证件出现质量不合格问题的;

3、证件有效期少于签注有效期的

4、其他经原审批机关或上级主管部门认可的特殊情形。

注:往来台湾通行证补办/换证需要本人亲自办理。

办理材料

1、提交填写完整的《大陆居民往来台湾地区申请审批表》、广东省出入境证件数码相片检测回执及数码光学照片1张。

2、交验有效居民身份证(未满16周岁的除外),并提交复印件;已持有有效《大陆居民往来台湾通行证》的,提交《大陆居民往来台湾通行证》。

3、交验有效的入台许可证明或经确认能够进入台湾地区的有关证明,并提交复印件。

4、单位意见:属于登记备案国家工作人员,需提交本人所属工作单位或者上级主管单位按照人事管理权限审批后出具的同意出境的证明,其他人员一律无须提交单位或派出所意见。持国务院台湾事务办公室同意赴台湾地区批件的登记备案的国家工作人员,无须提交所在工作单位意见。

5、通行证过期重新申请或者持有效证件再次申请签注或者申请换发通行证的,还须提交原通行证;通行证损坏申请换发的,还要提交损坏说明书。

6、申请补发通行证的,还须提交书面的证件遗失声明,并向原受理申请的地(市)级公安机关出入境管理机构提出申请。

办理流程

1、申请人向常住户口或工作单位所在地县市区、设区市公安机关出入境管理机构申请;

2、设区市公安机关出入境管理机构审批及制作加注、签注;

3、省级公安机关出入境管理机构制作证件。

办理地点

肇庆市公安局出入境办证大厅

办公地址:肇庆市前进中路3号

咨询电话:0758-2962222

工作时间:周一至周五:上午8:30-12:00下午:14:30-17:30

鼎湖公安分局综合办证大厅

办公地址:鼎湖区长园路60号

咨询电话:0758-2623073

工作时间:周一至周五:上午8:30-12:00下午:14:00-17:00

怀集县公安服务大厅

办公地址:怀集县金龙一路8号

咨询电话:0758-5508968

工作时间:周一至周五:上午8:30-12:00下午:14:30-17:30

肇庆各出入境办证大厅详细地址

办理时限及费用

办理时限

10个工作日。

办理费用

(1)本式每证30元;卡式每证80元;

(2)一次有效签注15元/项;多次有效签注80元/项



肇庆旅游类台湾通行证办理材料

1、填写完整并贴有申请人正面免冠半身彩色照片的《中国公民出入境证件申请表》。

2、本人身份证原件,留存身份证正面复印件。

3、申请人未满16周岁,只需交验监护人同意出境的声明及居民身份证明。

4、申请人为登记备案的国家工作人员的,另行提交本人所属单位或者上级主管单位按照人事管理权限审批后出具的同意办理出入境证件的函。

5、现役军人申请大陆证的,提交本人的身份证件及复印件、本人所属工作单位或者上级主管单位按照人事管理权限审批后出具的同意出境的批件。

6、交验具有资质的赴台旅游组团社出具的收费票据原件,并提交复印件。

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  • 随着经济的快速发展,我市的医疗水平得到很大的提高。然而,在我市一些欠发达地区,迫于家庭经济压力,“看病难”依旧是困扰着当地困难群众的一个难题。因此,提高医疗救助水平,减轻困难群众医疗负担,切实解决困难群众“看病难”问题,是当前亟待解决的一项重要工作。

    2015年3月9日,封开县江口镇曙光村党员干部李伙明来到辖区内的党代表工作室,与当天负责接待的封开县江口镇党委副书记、镇驻村党代表工作室领导黎碧锋同志热聊了起来。李伙明说,他们曙光村有一户低保户,户主叫陈素英,是一位单亲母亲,一家四口人。“其丈夫于2012年病故,现有一位84岁高龄的婆婆和一双年幼的子女需要照顾,陈素英作为家中唯一的经济来源,家庭经济状况十分困难。”李伙明还说,陈素英的婆婆聂瑞英长期患有慢性支气管炎,病情更于近期出现恶化,需要住院治疗,但迫于家庭经济压力,陈素英暂时还没筹够治疗所需的费用,希望江口镇政府能够给予帮助。

    详细了解情况和认真做好笔录后,黎碧锋立即联系封开县中医院(汤国华医院),积极争取医院方面的支持。在黎碧锋和一众党员干部的努力下,聂瑞英顺利安排入院接受治疗,之后黎碧锋又协同党员干部多次到陈素英家中探访,积极跟进聂瑞英病情和康复进度。经过医院医生的精心治疗,3月18日,聂瑞英康复出院。

    在聂瑞英住院期间,黎碧锋多次与封开县中医院领导沟通,详细说明病患者聂瑞英家庭的困难情况,最终得到医院的无偿帮助,同意免去聂瑞英自付承担的医疗费用一千七百多元,大大减轻了其家庭经济负担。

    事后,为切实解决江口镇低保户家庭成员因经济困难而导致“看病难”的问题,江口镇党委、政府继续加强与封开县中医院的联系沟通,经过多次商议,该医院作出承诺,今后凡属该镇低保户家庭成员到该院就诊住院治疗的,一律给予享受减免部分治疗费用的惠民措施。

    此项优惠措施的成功争取,无疑为解决该镇低保户家庭“看病难”问题打下一支“强心针”,大大减轻了他们因看病带来的经济负担。而党代表为困难群众积极争取实惠,四处奔走,无疑更好地诠释了“为民解忧、为民谋利,做好服务基层最后一公里”的真正含义。



    肇庆专题为您带来肇庆低保办理条件、低保办理指南、低保标准等相关信息,希望能对您的低保办理提供便利和帮助。

    办理条件

    肇庆城市、农村低保办理条件:持有肇庆市行政区域内常住户口,家庭人均月收入低于当地最低生活保障标准。

    注:由于肇庆各地最低生活保障标准不同且每月可能都会有所变化,详情请咨询当地民政厅。

    所需材料

    1.申请人身份证原件及复印件

    2.申请人户口簿原件及复印件

    3.申请人的家庭收入等状况及有关部门、单位的证明材料如《肇庆市农村(城市)低收入家庭认定申请审批表》等原件及复印件

    4.《城乡居(村)民最低生活保障申请表》

    办理流程

    1.申请人户主凭户口簿和本人身份证向所在居(村)委会、直属单位提出书面申请,并提交本须知第二条规定的材料。

    2.居(村)委会、直属单位对申请人的有关情况进行调查核实。在《申请表》上签署意见后将申请人的材料和调查情况上报乡镇人民政府(街道办事处)、直属单位的主管部门审核。

    3.乡镇人民政府(街道办事处)、直属单位主管部门对申请人的家庭情况进行审核,并签署审核意见,报送县(市)区民政部门审批。市直属单位的保障对象报市民政局审批。

    4.乡镇人民政府(街道办事处)、直属单位主管部门对申请人的家庭情况进行审核,并签署审核意见,报送县(市)区民政部门审批。市直属单位的保障对象报市民政局审批。

    5.公布保障对象名单、保障金额。

    办理地点肇庆各居(村)委会办理期限及费用

    1.办理期限:

    符合条件的低保申请,从受理之日起30日内须完成审批。

    (1)居(村)委会、直属单位调查核实:10天

    (2)乡镇人民政府(街道办事处)、直属单位主管部门审核:10天

    (3)民政部门做出批准:10天

    2.费用:不收费

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  • 普通话水平考试成绩等级划分标准

    普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次,划分如下:

    1、三级乙等:考试得分60分-69.99分之间。

    2、三级甲等:考试得分70分-79.99分之间。

    3、二级乙等:考试得分80分-86.99分之间。

    4、二级甲等:考试得分87分-91.99分之间。

    5、一级乙等:考试得分92分-96.99分之间。

    6、一级甲等:考试得分97分-100分之间。



    作文源于生活,学生把日常喜闻乐见的片段及经历的事情用文字表达出来,本来就是一件轻松愉快且极其容易的事。然而,在我们边远山区学校的作文教学中,却普遍存在一种现象:即教师整节课在讲如何写好一次习作,学生也在全神贯注地听。但到最后动笔写作,学生却是抓耳挠腮、搜肠刮肚,无从下笔。针对此现象,笔者结合《新课程标准》的要求和从教多年的经验,联系学生实际,放飞他们的写作思维,从而提高学生的写作能力。

    一、联系学习生活实际,欣赏并积累好词佳句

    作文要有一定的词语和语句组织能力为基础,在日常的课堂教学中,教师应该引导学生重视课文内容的积累,平时有意识地让学生在背诵时感受语言文字的优美,在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,写作的时候他们就有词可用、有话可说。例如:教完《桂林山水》后,让学生欣赏本课描写桂林的山、桂林的水的排比句式,并照样子说句、写句。让学生积累这样的句式,并体会它的写作方法,为以后写景作铺垫。此外,还可以通过写日记积累,坚持写日记是积累写作素材的最好方式,也是练笔的最佳途径。日记可写听到的、看到的、想到的,让学生根据写日记时的心情把感受无拘无束地表现出来。这样既积累了写作素材,又锻炼了动笔能力。

    二、联系日常生活实际,激发学生写作兴趣

    生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切的外部信息要通过观察才能进大脑。只有热爱生活并且善于观察的人,才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写作愿望。

    要培养学生联系他们的日常生活,并把所经历过的事情写下来,这需要教师循循诱导、循序渐进。如:有一个单元要求学生写节日见闻。教师在布置此次习作时,可先让学生把过节时的经过及见闻跟同桌说说,然后,说得最精彩的同学面对全班同学说一遍,师生间互相交流,互相鼓励。有的说春节舞狮精彩片段,有的说中秋赏月“人月两团圆”场景,有的说端午赛龙舟的激烈……,教师及时引导,让学生即兴写作。学生们都体会到成功的滋味,这样就能激发他们的写作兴趣。

    三、联系学生实际,放飞学生写作思维

    写作离不开想象,学会想象是写好作文的一个关键所在。小学阶段正是异想天开的年龄,教师要善于创造机会张开学生想象的翅膀,激发学生的写作兴趣,发掘学生的智慧和灵感。《语文新课程标准》中指出学生的写作要求是:能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。就是让学生写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。我对学生提出的习作要求是:文章即生活,可以歌颂美的,也可以鞭挞丑的,但要写真人、记真事、吐真情。如有一个单元的习作是写一个熟悉的人,表达他的品格。写作前,我没有为学生设计写作框架,也没有太多语言阐述,只是要求他们根据自己的实际水平完成此次习作。在交上的文章中,让我印象最深刻的是一篇习作《紫葡萄》。学生运用积累的优美词句描写家中的葡萄园在爷爷的精心照顾下,繁茂成长,用“那青翠欲滴的叶子下挂着一串串晶莹剔透的紫葡萄”暗喻自己的两兄妹;“当我和弟弟尝着这甘甜的紫葡萄时,分明尝出了爷爷的辛勤与关心下一代的成长。”文章中还出现有我和爷爷的一些对话,如:“爷爷,这葡萄为什么那么甜啊!”,“是因为爷爷的精心照顾和它们每天不断的吸收养料啊!”爷爷的话一语双关。欣赏完整篇文章,我作了批语:“紫葡萄”是爷爷,是他的辛勤和关心下一代的品格;“紫葡萄”是你们兄妹,希望你们不断吸收养料,变得更甜。

    当然,提高学生的写作能力不是一朝一夕就能完成的,教师应该在联系学生的实际情况上,大胆放飞学生的写作思维。

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